金巖說，科研成果最后只是以論文形式出現(xiàn)，是一種浪費。 口腔病理學(xué)專家金巖回憶當(dāng)年上大學(xué)的情景時說，自己直到被錄取時，還從未看過口腔科。不只金巖，那個年代的人們，對于口腔科的認(rèn)識相當(dāng)陌生和模糊。 如今，金巖已是知名的組織工程再生醫(yī)學(xué)專家，現(xiàn)任中華口腔醫(yī)學(xué)會口腔病理學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、中華口腔醫(yī)學(xué)會口腔生物醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、中國組織工程專業(yè)委員會常委、第四軍醫(yī)大學(xué)組織工程研發(fā)中心主任等職。2007年被聘為教育部“長江學(xué)者”獎勵計劃特聘教授。 照著《十萬個為什么》做實驗 1963年出生的金巖是一對中學(xué)教師夫婦的長子，出生在河北，但因父母大學(xué)畢業(yè)分配到陽泉，金巖一直說山西是第二故鄉(xiāng)。 在“文革”的陰影下，金巖度過了幼年時光。他還記得當(dāng)年對一本《十萬個為什么》的珍愛。按照書中提到的某些知識，金巖開始了人生中最早的科學(xué)實驗：背著父母點起爐火，檢驗金屬在高溫下的融化，這是他還是小學(xué)生時便開始的“冒險”，至于當(dāng)年流行的“礦石收音機”，金巖更是不會錯過。 “早日長大成人，早日幫父母干活，能夠早點出去掙錢，這是當(dāng)時的對好孩子的評價標(biāo)準(zhǔn)”，在金巖的描述中，當(dāng)時孩子學(xué)習(xí)好壞不重要，甚至在人們的評價體系中，二者沒有什么區(qū)別。 恢復(fù)高考之后，父母對金巖的期望已經(jīng)不是早點高中畢業(yè)參加工作掙錢，而是“一定要上大學(xué)”，這與金巖獲取知識的強烈欲望不謀而合。 對于當(dāng)年上大學(xué)的情景，金巖記得非常清楚，他和山西其他考上第四軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生被集中到太原，然后由學(xué)校帶隊老師帶到西安，在這里，他將進入口腔專業(yè)學(xué)習(xí)。 與選擇報考四醫(yī)大一樣，金巖說，選擇口腔專業(yè)同樣是父母的決定，直到被錄取的時候，他還從沒去看過口腔科。 32歲成為教授，創(chuàng)造了第四軍醫(yī)大的歷史 有時候，金巖會想：這么多年，到底是什么在支撐著自己，如果是什么積極的東西，那一定是不服輸?shù)臐撘庾R。金巖說，上大學(xué)的過程就像爬坡，一直是向上走，而且走得不容易。除了規(guī)定的必修課選修課，在心理學(xué)對內(nèi)地而言還只是個新鮮名詞連中文資料都極其少見的時候，金巖就已經(jīng)去找英文版著作來讀。 付出總有回報，金巖成績名列前茅，他被推薦免試攻讀碩士學(xué)位。 1988年，經(jīng)商熱滲透到社會各個角落，大學(xué)也未能避免。此時金巖正好研究生畢業(yè)，選擇讀博。這在很多同學(xué)眼中絕對不是好選擇，很多在讀博士生甚至退學(xué)下海，但金巖對自己的選擇義無反顧。 1995年，金巖成為第四軍醫(yī)大學(xué)當(dāng)時最年輕的教授，那一年，他32歲。這創(chuàng)造了第四軍醫(yī)大的歷史，并保持了多年。 是當(dāng)時解放軍總后勤部的一項試點工作給了金巖最大的機會。1992年博士畢業(yè)留校一年之后，29歲的金巖參評副教授，按照規(guī)定在學(xué)校禮堂公示個人的研究成果。公示過后，學(xué)校政治部主任找到金巖，問他為什么不直接申報教授。政治部主任在公示中，發(fā)現(xiàn)這個剛剛畢業(yè)一年的博士發(fā)表的科研文章比很多參評教授的申報者還要多。3年后，金巖成為當(dāng)時第四軍醫(yī)大最年輕的教授。 |
